雲林縣政府104年度推動國民中小學「生態有機校園」評鑑自評表(學校填寫)

 

項目

指標

學校執行情形說明

 

 

1.擬定推動生態有機校園實施計畫,成立組織及運作 

擬定推動生態有機校園實施計畫,並成立組織運作。

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2.成立並運作學生環境服務隊。

 

成立環保小志兵,做好資源回收。

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3.訂定環境教育推動學生獎勵機制。

訂定『學生日行一善獎勵制度』,鼓勵推動環保有功學生。

獎勵辦法

4.本年度登錄台灣綠色學校伙伴網絡並獲得葉片數。

 

深綠色葉片目前8片,學校會持續為永續校園而努力的

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5.宣導食品衛生安全觀念。

利用動態或靜態等方式,於朝會或集會宣導食品衛生觀念。

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6.訂定學校四省專案計畫,並擬訂相關落實措施

訂定計畫,並落實於生活中,得到四省效果。

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7.建置生態有機校園資訊網(FB亦可),網站內容隨時更新並運作。

建置建陽有機菜園專臉書、建陽生態有機校園網,內容隨時更新、運作。

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8.學校配合政府政策,定期於相關節約能源網站填報資料

學校配合政府政策,定期於相關節約能源網站填報資料。

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9.上網填報二手制服、教科書及學用品回收再利用。

上網填報二手制服、教科書及學用品回收再利用,在學校資源回收二手交流平台公告資訊,資源共享。

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10.學校人員取得環境教育人員認證通過情形

校長取得環境教育人員認證

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1.辦理全校環境教育研習或教學活動(至少三場以上),且相關議題符合本年度重點政策。(本年度環境教育重點政策:溫室氣體減量、能源、水資源、生物多樣性、全球化議題、地層下陷、空氣污染….

104年度辦理文化處學生在地文史探活動辦理了下寮挑飯擔歷史與現況、傳統文化之廟宇藝術、尖山堡與海豐崙在雲林的對話三場環境教育有關的專題講座另外也設計了快樂節能我最行教學活動讓小朋友體會節能減碳從我做起的重要並落實於生活中

文史探查計畫教案照片

2.辦理環境教育實務或宣導活動(至少三場以上),且相關議題符合本年度重點政策。(本年度環境教育重點政策:溫室氣體減量、能源、水資源、生物多樣性、全球化議題、地層下陷、空氣污染….

藉由週三進修、家長會、學生朝會宣導環境教育的重要

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3.實施校外環境教學及生態遊學。

實施校外環境教學科工館、駁二特區。

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4.實施環境教育本位課程,研發落實環境教育教材、教學模組、進行環境議題行動研究。

海洋教育「劍蝦」本位課程。

課程設計照片

5.教師規劃課程於校園內戶外上課,讓學生體會自然與人的融合。

規劃課程於校園內戶外上課,讓學生體會自然與人的融合。

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6.設計相關教學活動,指導學生學習評估排碳量及減碳計畫

指導學生學習評估排碳量及訂定減碳計畫。

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7.實際行動參與解決地方環境問題之事蹟。

實際行動參與解決地方環境問題。

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8.推動環保有功事蹟。(包含政府與民間之環保有功教師、學生社團、學校、能源 績優學校…)

推動環保績優。

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9.編製環境教育有關之著作或刊物。

編製「口湖四湖戀戀海岸線」刊物,主要說明與環境和平共處,並記取教訓。

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10.規劃並落實推動有機菜園實務

 

訂定計畫,讓小朋友親身體驗有機蔬菜的重要,並從中體會農夫的辛苦,進而愛物惜物。

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11.全校師生皆參與環境教育活動四小時

104年度辦理文化處學生在地文史探活動辦理了下寮挑飯擔歷史與現況、傳統文化之廟宇藝術、尖山堡與海豐崙在雲林的對話三場環境教育有關的專題講座

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12.學校每學期至少辦理乙次學生體育競賽或活動

辦理班級競賽、99運動日路跑比賽。

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13.學校至少成立二種學生運動社團。

成立學生運動社團。

辦法照片

 

 

 

 

 

1.校園不提供或不販賣加工食品、碳酸飲料。

校園不提供或不販賣加工食品、碳酸飲料,強調喝白開水的好處。

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2.學校有充足飲用水設施,並鼓勵學童飲用白開水。

學校有充足飲用水設施,並鼓勵學童飲用白開水。

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3.師生利用有機菜園蔬菜共同設計食譜並分享。

師生利用有機菜園蔬菜共同設計食譜並分享。

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4.學校積極規劃有機午餐(至少乙道菜)

學校規劃有機午餐(至少每月一次)。

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5.學校教職員工生禁菸禁檳,並向家長宣導與推廣。

學校教職員工生禁菸禁檳,並向家長宣導與推廣。

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6.規劃師生騎乘自行車或步行上學,鼓勵家長配合不開車接送

規劃師生騎乘自行車或步行上學,鼓勵家長配合不開車接送

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7.提升學生體位適中率,有具體成效。

利用跳繩活動達到體位適中的成效。

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8.午餐食材使用非基因改造黃豆製品

午餐食材使用非基因改造黃豆製品。

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9.宣導減碳蔬食對環境與健康的意義,辦理「蔬食日」或減碳蔬食餐措施(每週至少一天)

每週一次蔬食日,身體好健康。

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10.學生每日運動達三十分鐘

利用運動社團、下課,每日運動超過30分。

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11.定期將學校飲用水檢體送檢化驗,並達到法定標準,飲水設備並定期保養、維護及管理。

定期將學校飲用水檢體送檢化驗,並達到法定標準,飲水設備並定期保養、維護及管理。

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1.校園綠化美化情形。

校園環境幽美,原生種植物多樣。

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2.植物的標示解說正確。

設置植物標示牌,並解說清楚。

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3.校園綠覆率情形及進行相關改善策略。

校園綠覆率為35%,將申請更多經費種植更多的樹木和草坪。

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4.校園滲透率情形及進行相關改善策略。

校園滲透率為50%,定期檢查、愛惜公物。

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5.宣導節約用水、用電,且逐漸加裝省水龍頭、二段式沖水系統,改用省能照明燈具等。

宣導節約用水、用電,且加裝省水龍頭、二段式沖水系統,改用省能照明燈具。

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6.校園積極營造在地多樣性校園生態空間,以提供野生動物棲息(如鳥類、松鼠餵食器、蝴蝶食草蜜源植物、生態池等等)。

校園植物多樣性,提供野生動物棲息;設置水族箱、昆蟲飼養箱,提供小朋友觀察。

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7.水資源回收再利用

設置雨撲滿,雨水回收於植物澆灌、拖地板。

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8.校園既有走廊、牆面、圍牆、屋頂採行相關策略,達到建築物隔熱降溫。

利用窗簾、樹木、屋頂文化瓦等策略,達到降溫熱效果。

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9.學校裝設太陽能光電板或其他替代能源,作為學生綠色能源教育宣導。

學校附近風力發電為教學活教材,並利用這些裝置進行教育宣導。

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10.學校汙水處理。

廚房設有截油槽、排水溝定期清理。

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11.落實執行資源回收、垃圾減量政策。

落實執行資源回收,定期請回收商收購。

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12.利用落葉製作堆肥,或有效利用廚餘。

利用落葉製作堆肥,有效利用廚餘餵豬,並將回收油製成肥皂。

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13.校園不使用化學肥料及不噴灑農藥(除草劑)

校園不使用化學肥料及不噴灑農藥(除草劑),勤鋤草。

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14.環保標章產品的綠色採購達90%以上。

環保標章產品的綠色採購達90%以上。

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15.訂定「實驗場所安全衛生工作守則」

訂定「實驗場所安全衛生工作守則」並張貼。

實驗場所規定照片

16.推動校園餐廳(福利社)禁用免洗餐具政策,平時及開會均使用環保杯

校園餐廳使用環保餐具,平時及開會均使用環保杯。

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推動

特色

 

1.水耕蔬菜

1.向普陀山寺申請「水耕扶貧計劃」,落實節能減碳、扶困助學、自力耕生之經營理念。

2.本年度參與「世界地球日淨灘活動」、「漁會與六輕合辦魚苗放流活動」,讓小朋友從做中深切體認社區環境問題,進而愛護家鄉。

3老師帶著學生走入社區,在地人士給予很高的鼓勵、讚賞,認為愛鄉、愛土要從小培養起,才能認同在地文化。

4、校園環境、學校本位課程「海洋教育」的永續校園,都是學校持續努力發展的目標。

水耕蔬菜特色

2.參與解決家鄉環境問題

參與家鄉問題

3.出版「戀戀海岸線」有關環境教育書籍。

口湖四湖戀戀海岸線

4.永續校園再出發。

永續校園再出發